Ирэн Аргинская;
Елена Вороницына
Математика
Итоговые контрольные и проверочные работы
Если в задании два пункта, то пункт а)
отражает уровень базовых требований к знаниям,
умениям и навыкам учеников и оценивается
отдельно от пункта б), который является заданием
повышенной трудности и оценивается только в
случае его успешного выполнения.
Работы учеников, выполненные без ошибок или с
ошибками, полностью исправленными при
первоначальной проверке сразу после завершения
работы, оцениваются с точки зрения
сформированности самоконтроля высшим уровнем.
Предлагаются два варианта контрольной работы.
Учитель может выбрать один из вариантов, может из
двух предложенных составить свой вариант работы,
ориентируясь на уровень подготовки своего
класса.
Если работу составляет завуч, то необходимо
предварительно показать ее учителю.
4-й класс
Вариант 1
Задание 1
а) Реши задачу.
Самолет пролетел в 6 590 км. 4 часа он летел
со скоростью 920 км/ч, а остальной путь со
скоростью 970 км/ч. Сколько часов самолет был в
пути?
б) Измени вопрос задачи так, чтобы
количество действий уменьшилось.
Задание 2
а) Укажи порядок выполнения действий
и найди значение выражения.
38 . (9045 : 27 – 8472 : 353)
б) Измени одно из числе так, чтобы
значение выражения уменьшилось в 2 раза.
Задание 3
Заполни пропуски так, чтобы получились
верные равенства.
7 ч 25 мин = ... мин
438 ц = ... т ... ц
1 374 дм2 = ... м2 ... дм2
3 м ... дм 7 см = ... 6 ... см
Задание 4
Реши уравнение, содержащее три действия.
Выполни его проверку.
6 . p – (468 + 9 .
7) = 405
875 : n + 194 = 219
(537 – 129 . 4) . t
= 15 414
Задание 5
Площадь прямоугольного треугольника
равна 16 см2. Подбери длины сторон,
образующих прямой угол. Постарайся найти
несколько решений.
Вариант 2
Задание 1
а) Реши задачу.
В магазин привезли 2400 пар обуви. В первый
день продали 3/8 всей привезенной
обуви, а во второй день 1/3 остатка.
Сколько пар обуви продали во второй день?
б) Измени вопрос задачи так, чтобы
количество действий увеличилось.
Задание 2
Укажи порядок выполнения действий и
найди значения выражений.
(479 484 + 113 796) : 72 – 146 . 18
8 ч 36 мин . 475 – 364 ч 48 мин : 24
Задание 3
Вырази данные величины в разных
единицах измерения.
80 006 дм 6798 коп.
239 час. 704
см2
Задание 4
Найди корни уравнений. Выполни проверку.
15 т + 30 – 12 т = 42
2 . к – 391 = 73 .
5 + 108
Задание 5
а) Начерти какой-либо
прямоугольник, периметр которого равен
периметру треугольника со сторонами 10 см, 4 см, 8
см. (Сумма длин сторон прямоугольника – целое
число сантиметров.) Найди площадь этого
прямоугольника.
б) Начерти прямоугольник, периметр
которого в 2 раза больше. На сколько изменилась
при этом площадь прямоугольника?
