1 вариант.
1. В одном аквариуме 7 рыбок, а во втором в 4 раза больше. Сколько
всего рыбок в двух аквариумах?
2. Реши примеры:
3 х 6 + 12 35 : ( 48 – 41)
6 х 9 – 40 70 – 48 : 6
7 х 8 + 16 20 : 5 х 9
8 х 5 – 25 30 : 6 х10
3. Сравните выражения:
4 х 7 . . . 7 х 4 6 х 9 . . . 7 х 7
2 х 6 . . . 3 х 5 8 х 3 . . . 3 х 9
4. Начертите окружность радиусом 3 см и отрезок, который пересекается
с окружностью в одной точке.
2 вариант.
1. Тетрадь стоит 4 рубля, а альбом в пять раз больше. Сколько стоят
тетрадь и альбом вместе?
2. Реши примеры:
2 х 7 + 16 25 : 5 х 8
4 х 9 – 20 28 : 4 х 6
6 х 5 + 27 60 – 36 : 6
7 х 5 – 14 45 : ( 20 – 15)
3. Сравните выражения:
2 х 6 . . . 3 х 5
4. Начерти окружность, радиусом 2 см и отрезок, который не
пересекается с окружностью.
3 вариант.
1. Брат решил 6 примеров, а сестра в 3 раза больше. Сколько примеров
решила сестра?
2. Реши примеры:
2 х 6 + 8 4 х 5 + 10
3 х 7 – 6 5 х 6 – 9
3. Сравни выражения:
4 х 3 . . . 2 х 9
16 : 4 . . . 20 : 4
4. Начерти окружность, радиусом 3 см.
Контрольная работа
по математике за I полугодие
для учащихся 4 класса.
1 вариант.
1. Ученик решил 4 столбика примеров по 6 примеров в каждом и еще 5
примеров. Сколько примеров решил ученик?
2. Сравни выражения:
40 : 5 . . . 32 : 4 5 х 9 . . . 36 : 4
3. Реши примеры:
5 х 3 + 27 6 х 10 – 12 4 х 9 – 24 : 3
5. Число 5 увеличь в 4 раза; число 42 уменьши на 6. запиши полученные
примеры.
6.Начерти незамкнутую ломаную линию из трех отрезков длиной 4 см, 3
см и 5 см. Вычисли длину этой ломаной линии. Построй отрезок, равный
длине этой ломаной.
2 вариант.
1. Дети изготовили 5 гирлянд, а снежинок в 7 раз больше. Сколько
снежинок изготовили дети?
2. Сравни выражения:
25 : 5 . . . 28 : 4 5 х 6 . . . 40 : 4
3. Реши примеры:
6 х 7 – 19 40: 5 + 37 (64 – 58) х 4
4. Число 6 уменьшить в 2 раза; число 13 увеличить на 10. Запиши
полученные примеры.
6. Начерти замкнутую ломаную из четырех отрезков. Обозначь ее
буквами. Определи длину ломаной. Построй отрезок, равный длине
этой ломаной линии.
3 вариант.
1. В вазе было 36 мандаринов. Их разложили поровну на 4 тарелки.
Сколько мандаринов положили на каждую тарелку?
2.Сравни выражения:
20 : 4 . . . 5 х 3
6 х 6 . . . 36 : 6
3.Реши примеры:
8 : 4 х 7 6 х 5 – 12 36 : (15 – 9)
4.Число 12 увеличь на 5. запиши полученный пример.
Число 15 уменьши в 3 раза. Запиши полученный пример.
5. Начерти незамкнутую ломаную линию, которая состоит из трех
отрезков. Обозначь ее буквами.
Контрольная работа
по математике за I полугодие
для учащихся 4 класса.
1 вариант.
1. В столовой за день израсходовали 90 кг картофеля. На завтрак взяли 23
кг, а на обед – 47 кг. Сколько килограммов картофеля израсходовали на
ужин?
2. Сравни выражения:
50 : 5 . . . 32 : 4 6 х 9 . . . 36 : 4
3. Реши примеры:
6 х 3 + 77 5 х 10 – 42 3 х 9 – 24 : 3
4. Число 3 увеличь в 4 раза; число 42 уменьши на 9. Запиши полученные
примеры.
5. Начерти незамкнутую ломаную линию из трех отрезков длиной 5 см,
3см и 7 см. Вычисли длину этой ломаной линии. Построй отрезок,
равный длине этой ломаной.
2 вариант.
1. Детский сад купил 7 кукол, а мячей в 3 раза больше. Сколько мячей
купил детский сад?
2. Сравни выражения:
15 : 5 . . . 18 : 6 5 х 2 . . . 40 : 4
3. Реши примеры:
5 х 7 – 29 30: 5 + 67 (64 – 58) х 4
4. Число 10 уменьшить в 2 раза; число 73 увеличить на 10. Запиши
полученные примеры.
5.Начерти замкнутую ломаную из четырех отрезков. Обозначь ее буквами.
Определи длину ломаной. Построй отрезок, равный длине этой ломаной
линии.
3 вариант.
1. В саду растет 30 яблонь, груш на 13 меньше. Сколько груш растет в
саду?
2.Сравни выражения:
40 : 4 . . . 5 х 3
2 х 6 . . . 36 : 6
3.Реши примеры:
4 : 4 х 7 5 х 5 – 12 36 : (15 – 9)
4.Число 17 увеличь на 5. Запиши полученный пример.
Число 9 уменьши в 3 раза. Запиши полученный пример.
6. Начерти незамкнутую ломаную., которая состоит из пяти отрезков.
Обозначь ее буквами.
| 
