1-й класс

1. Запиши буквы, с которых начинается первое слово в предложении, сначала прописные, а затем строчные.

Солнце и туча

Солнце ходило по небу весело и гордо. Оно щедро разбрасывало лучи. Всем было весело. Только туча злилась. У нее было грозное настроение.

(Д.Родари)

Примечание. Текст читает учитель.

Задание: подчеркнуть гласные буквы; сделать графическую схему заголовка.

2. Что нарисовал Алеша? Запиши в виде графических схем, выдели слоги, поставь ударение.

Алеша нарисовал

лес,
 березу,
 цветы,
 гриб,
 солнышко,
 зайку.

Образец записи: (трава).

Примечание. Учащиеся записывают только схемы слов. Текст читает учитель.

3. Составь из слогов каждой строки слова:

на, ри, Ма
нок, зво
ла, кук
ван, И

4. В каждом из этих слов "спрятались" еще одно-два слова. Найди их.

Щель, шарф, удочки.

5. Спиши, добавляя к одному из слов согласную букву в начале слова или в конце.

вол – вол
пол – пол
рыба – рыба

6. Какие гласные пропущены?

Запиши эти гласные. Какие слова и буквы могут быть пропущены в последнем столбике?

7. Из букв, написанных на каждой строчке, составь слова и запиши их.

и, р, а, г
о, а, з, р
о, о, к, н
к, е, а, л, б

Поставь знак ударения.

Примечание. Задание дается детям, умеющим читать.

8. Выпиши предложения, которые подходят к данной схеме.

Выпал пушистый снег. Мальчики играют в снежки. Нина лепит из снега куклу.

9. Спиши скороговорку.

У Сани сани едут сами.
У Никиты кот Пушок.