2-й класс
ДИКТАНТЫ
Цель работы: проверить
сформированность навыка правописания по темам:
– "Мягкий знак в конце и середине слова";
– "Звонкие и глухие согласные, обозначение
их буквами";
– "Обозначение гласных звуков в ударных и
безударных слогах".
Волчата
Под старой сосной была нора. Там жила
волчиха с волчатами. Волчата были маленькие. Они
боялись выходить из норы. У входа в нору они ждали
мать. Мать приносила им пищу.
Слова для справок: волчата, боялись, выходить,
приносила.
Чудесные цветы
Весной мы с мамой шли по лесу. В кустах мы
заметили чудные цветы. От них разносился по лесу
душистый запах. Это были ландыши. Мы долго
любовались ими.
Слова для справок: заметили, от них разносился.
Красив вид у земли
С неба падали одинокие снежинки. В
кустах искрился снег. Вышло солнышко. Снег стал
чистыми капельками воды. С кустов капельки
скатывались на землю и застывали к ночи. Красив
был вид в саду.
Слово для справки: одинокие.
Белые гуси
Утро. Воздух был чист и свеж. Гуси
закончили свой долгий путь. Они спустились на
воду большого озера и поплыли. Лед растаял. Вода
под ними сияла всеми цветами радуги. Солнышко
вышло.
Слова для справок: растаял, под ними, сияла.
ПРОВЕРОЧНОЕ СПИСЫВАНИЕ
Цель работы: проверить умение
списывать с доски, проверять написанное.
Сенокос
Еще туман стоит над лугом,
Еще блестит везде роса,
Но уж звенит, жужжит коса,
И чередою, друг за другом,
Идут по лугу косари...
Ты только встань и посмотри...
(М.Чехов)
Луг
Луг украшает родной край. Пройди по лугу
в теплый день. Полюбуйся чудесными цветами,
бабочками. Послушай гудение шмеля и пчелы. Важно
оберегать красоту луга, охранять жизнь его
о-би-та-те-лей.
Примечание. Повторить по слогам подчеркнутые
слова.
РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЕМ, ТЕКСТОМ
Цель работы: умение правильно
отвечать на вопросы; дописывать предложения;
записывать в логической последовательности
текст, правильно оформлять границы предложений.
I. Подготовь ответы на вопросы.
В лесу
Куда заглянула зима?
Кому дала она мохнатую шапку?
Кого спрятала в сугроб?
Кому подарила белую шаль?
Представь, о чем будешь писать. Запиши
свои ответы.
II. Допиши предложения.
Кто где живет?
В нашем краю много лесов и озер. Кто
где живет?
Лисица живет в ... .
Медведь зимой спит в ... .
Рыбы живут в ... .
Зайка живет под ... .
В корнях старой сосны живет ... .
III. Прочитай текст.
* * *
За рекой высокая гора на лугу под
горой сочная трава там внук деда Андрея пасет коз
вот заиграл рожок он зовет коз пора идти домой.
Сколько ты выделил предложений в тексте?
Какие знаки препинания ты поставишь в конце
каждого предложения? Почему?
Озаглавь текст.
Запиши текст, как запомнил.
